Atualização em Transtornos de Aprendizagem (Cód: 2650304)

Este livro se concentra nas competências de leitura, de escrita, e de aritmética; mais precisamente na aquisição e no desenvolvimento dessas competências, bem como nos problemas que podem dificultar ou mesmo transtornar essa aquisição e esse desenvolvimento. Uma série de problemas pode se interpor durante a aquisição e o desenvolvimento das competências, atrasando ou reduzindo a sua consecução. Quando os problemas decorrem de inadequações de fatores ambientais (quer da escola, como métodos de alfabetização escolar inadequados, quer da família, como baixo envolvimento e apoio dos pais), eles acarretam dificuldades de aprendizagem. Por outro lado, quando os problemas decorrem de variáveis neuroanatomofisiopatológicas da criança (como nas dislexias, disgrafias e disortografias, discalculias e epilepsias), eles constituem transtornos de aprendizagem. Estudando a aquisição e o desenvolvimento das competências de leitura, de escrita, e de aritmética, este livro aborda modelos explicativos e os parâmetros normativos desse desenvolvimento, bem como procedimentos e instrumentos para aferição sensível desse desenvolvimento, e para intervenção eficaz com vistas à consecução desse desenvolvimento. Concentrando-se nos transtornos de aprendizagem que comprometem o desenvolvimento das competências de leitura, de escrita, e de aritmética, o livro aborda as características nosológicas, sua prevalência, sua etiologia, os critérios para seu diagnóstico, seu prognóstico, as indicações e contra-indicações de tratamento, e os recursos disponíveis para avaliação e intervenção preventiva e remediativa, bem como dados originais obtidos a partir da avaliação e/ou de intervenção, as conclusões teóricas e as recomendações para clínicos, educadores e pais.