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Ensino de Historia - Revisao Urgente - 3ª Ed. 2005 (Cód: 182015)

Cabrini,Conceicao

EDUC

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Descrição

Como ensinar o aluno a pensar historicamente? Como conseguir uma reflexão conjunta de professores e alunos? Como fazer com que o aluno produza o seu próprio conhecimento e não apenas sistematize ou reproduza um conteúdo? Em outras palavras: como permitir, tanto ao aluno quanto ao professor, uma reflexão sobre sua historicidade em seu duplo aspecto: como agente histórico dentro das condições em que vive e como produtor de seu próprio conhecimento? São estas algumas das questões que preocupam professores de História e dirigem as autoras deste livro. Em linguagem direta, uma conversa com professores de História do ensino fundamental que não tenham medo de se lançar em algo diferente e que estejam a fim de mudar alguma coisa em sua prática cotidiana. Se você é um professor que se irrita ao pensar em quem ensina História pela memorização ou 'decoreba', através de ditados, perguntas e respostas, cruzinhas, etc; se você é um professor que quer desmistificar as 'verdades absolutas' o conhecimento como algo já 'pronto' e que não acredita em fórmulas mágicas...então esta conversa é com você.

Características

Produto sob encomenda Não
Editora EDUC
Cód. Barras 9788528302899
Altura 21.00 cm
I.S.B.N. 852830289X
Profundidade 1.00 cm
Acabamento Brochura
Número da edição 3
Ano da edição 2005
Idioma Português
País de Origem Brasil
Número de Páginas 168
Peso 0.23 Kg
Largura 14.00 cm
AutorCabrini,Conceicao

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