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Ensino de Química - Superando Obstáculos Epistemológicos (Cód: 9336879)

Medeiros,Claudia Escalante; Rodriguez,Rita De Cássia Morem Cóssio; Silveira,Denise Nascimento

Appris

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Ensino de Química - Superando Obstáculos Epistemológicos

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Descrição

No ato de ensinar e aprender, tanto professores quanto alunos são suscetíveis a falhas. No entanto, por meio de um processo de reformular conceitos que servirão de base para novas aprendizagens, essas imprecisões podem ser superadas. Isso requer um constante rompimento com os conhecimentos anteriormente construídos, a fim de ressignificá-los e transformá-los no “saber escolar”, que será utilizado na resolução de problemas do cotidiano e, também, como base de autonomia de muitos jovens. Organizado a partir desse rompimento necessário, o livro Ensino de Química: superando obstáculos epistemológicos apresenta uma proposta para o ensino dessa importante disciplina, com vistas a superar essas dificuldades e promover uma aprendizagem efetiva e duradoura – proposta testada na prática em aulas do ensino médio e que demonstrou significativos resultados no desenvolvimento de novas visões de ensino, além de aprimorar o desempenho docente. Sendo assim, esta obra torna-se leitura fundamental a todos que acreditam que uma educação inovadora é possível e essencial.

Características

Produto sob encomenda Não
Editora Appris
Cód. Barras 9788547300784
Altura 21.00 cm
I.S.B.N. 9788547300784
Profundidade 1.00 cm
Acabamento Brochura
Número da edição 1
Ano da edição 2016
Idioma Português
Número de Páginas 83
Peso 0.97 Kg
Largura 14.80 cm
AutorMedeiros,Claudia Escalante; Rodriguez,Rita De Cássia Morem Cóssio; Silveira,Denise Nascimento

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