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Epistemologia do Professor de Matemática (Cód: 4053362)

Becker, Fernando

VOZES

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Descrição

Os professores dizem que os alunos precisam copiar e fazer exercícios. Mas, ao mesmo tempo afirmam que os alunos talentosos não precisam repetir para aprender. Os docentes atribuem muitos objetivos à aprendizagem de matemática, como adquirir a capacidade de pensar, fazer relações, organizar o pensamento, raciocinar logicamente e, até, melhorar a organização pessoal ou aumentar a autoconfiança. Mas, tais objetivos não se atingem com cópia e repetição. O que sustenta esse contra-senso? A sobrevivência de concepções epistemológicas do senso comum. Daí nossa convicção de que a formação docente precisa urgentemente de uma radical crítica epistemológica.

Características

Produto sob encomenda Sim
Editora VOZES
Cód. Barras 9788532642929
Altura 25.00 cm
I.S.B.N. 9788532642929
Profundidade 2.00 cm
Acabamento Brochura
Número da edição 1
Ano da edição 2011
Idioma Português
Número de Páginas 496
Peso 0.91 Kg
Largura 20.00 cm
AutorBecker, Fernando

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