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Letramento Crítico No Ensino de Inglês na Escola Pública - Planos e Práticas Nas Tramas da Pesquisa - Vol.2 (Cód: 4845967)

Santiago Gonçalves Edmundo,Eliana

PONTES

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Descrição

O presente livro aborda questões cruciais no desenvolvimento do ensino de línguas estrangeiras no Brasil, dentre elas a necessidade de inserir a escola e a aprendizagem de línguas num espaço significativo para alunos e professores. Desde há muito tempo, a escola parece ter perdido sua razão de ser. Especialmente quando se considera este espaço como local transmissão/aquisição de saber: os saberes são hoje construídos, apreendidos e distribuídos fora da escola, e esta já não dá conta dos saberes necessários para a vida no século XXI. Neste livro, Eliana Edmundo nos apresenta um trabalho colaborativo no qual a aprendizagem de inglês se torna expressivo e importante n medida em que posiciona os alunos como agentes do processo de apreensão de linguagem e construção de sentidos do mundo, através de uma experiência extensiva de uso dos princípios do letramento crítico no ensino de inglês na escola pública. O livro discute os pressupostos teóricos do letramento crítico e os coloca em prática e à prova num contexto específico, numa sala de aula concreta com alunos do ensino fundamental da rede pública - e demonstra ser possível e desejável uma prática de ensino-aprendizagem a partir de uma abordagem educativa crítica, ou seja, que trabalha com o (re) posicionamento de alunos e professores que se colocam constantemente num processo de reflexividade diante de suas próprias práticas de construção de sentidos e de mundos.

Características

Produto sob encomenda Não
Editora PONTES
Cód. Barras 9788571134317
Altura 23.00 cm
I.S.B.N. 9788571134317
Profundidade 1.00 cm
Acabamento Brochura
Número da edição 1
Ano da edição 2013
Idioma Português
Número de Páginas 240
VOLUME 2
Peso 0.35 Kg
Largura 16.00 cm
AutorSantiago Gonçalves Edmundo,Eliana

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