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Geometry as Objective Science in Elementary School Classrooms (Cód: 3542280)

Roth,Wolff-Michael

Taylor & Francis (Livros Digitais)

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Descrição

This study examines the origins of geometry in and out of the intuitively given everyday lifeworlds of children in a second-grade mathematics class. These lifeworlds, though pre-geometric, are not without model objects that denote and come to anchor geometric idealities that they will understand at later points in their lives. Roth'apos;s analyses explain how geometry, an objective science, arises anew from the pre-scientific but nevertheless methodic actions of children in a structured world always already shot through with significations. He presents a way of understanding knowing and learning in mathematics that differs from other current approaches, using case studies to demonstrate contradictions and incongruences of other theories - Immanuel Kant, Jean Piaget, and more recent forms of (radical, social) constructivism, embodiment theories, and enactivism - and to show how material phenomenology fused with phenomenological sociology provides answers to the problems that these other paradigms do not answer.

Características

Produto sob encomenda Não
Marca Taylor & Francis (Livros Digitais)
Cód. Barras 9781136732201
Acabamento e-book
Início da Venda 24/03/2011
Territorialidade Internacional
Formato Livro Digital Epub
Gratuito Não
Tamanho do Arquivo 4634
Proteção Drm Sim
Idioma 337
Código do Formato Epub
Número de Páginas 312 (aproximado)
Ano da Publicação 111
Peso 0.00 Kg
AutorRoth,Wolff-Michael