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O Aluno e Sua Representação do Professor de Matemática No Contexto da Pós-Modernidade (Cód: 9374121)

Silva,Flávio De Ligório

Appris

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Descrição

Este livro volta-se para a pesquisa educacional e busca, ao situar a contemporaneidade no fenômeno da pós-modernidade, estabelecer uma correlação entre as representações que os estudantes têm de seus professores de Matemática e a temporalidade por eles experimentada em seus contextos de vida.
Em “O Aluno e Sua Representação do Professor de Matemática No Contexto da Pós-Modernidade”, o autor teoriza sobre o ensino de matemática no contexto da pós-modernidade, apontando aspectos inerentes ao ato de ensinar e aprender típicos dessa temporalidade. Debruça-se ainda sobre a figura dos professores enquanto objeto de representação por parte dos alunos, o que se dá por meio da teoria das representações sociais de Serge Moscovici.
A tese central da argumentação que aqui se desenvolve é a de que as representações sociais forjadas, constituídas, estabelecidas e compartilhadas no interior das salas de aula constituem o alicerce sobre o qual se assentam o ensino e a aprendizagem da matemática escolar, trazendo em si a marca da pós-modernidade, suas contradições, suas limitações e seus aspectos desconstrutivos. Observar tais representações é também reparar na forma como os seres humanos têm lidado com essa temporalidade e sobrevivido à sua crise, ou mesmo negado e recusado sua existência.

Características

Produto sob encomenda Não
Editora Appris
Cód. Barras 9788547301392
Altura 21.00 cm
I.S.B.N. 9788547301392
Profundidade 1.00 cm
Acabamento Brochura
Número da edição 1
Ano da edição 2016
Idioma Português
Número de Páginas 151
Peso 0.17 Kg
Largura 14.80 cm
AutorSilva,Flávio De Ligório